El masaje infantil

Todos los seres humanos disfrutamos de lo maravilloso del contacto con otros, y la piel como órgano receptor de estímulos funciona especialmente a la hora de hablar de rehabilitación infantil. Una de las técnicas de masajes mas usadas hoy día para realizar con niños es el SHANTALA. Fue Frederick Leboyer, famoso médico francés, quien acerca a Occidente este método gracias a que en uno de sus viajes a la India conoce a una mujer de nombre Shantala, esta mujer para su sorpresa le practicaba masajes a sus hijos en plena calle. Una técnica de suaves roces y masajes con movimientos de vaivén que estimula el desarrollo psico-motriz del bebé hasta los tres años y afianza el vínculo con la figura materna. El niño permanece semi desnudo o desnudo tendido sobre su espalda y luego sobre su vientre, recibiendo estas especiales caricias que originan en él tantas sensaciones. El masaje se realiza sobre una manta en el suelo y en un ambiente cálido y en armonía. Además se combina con tecnicas de HATHA YOGA, donde se practican ejercicios muy delicados de estiramiento.
Algunos de sus grandes beneficios son:

• permite al bebe ir delimitando su cuerpo, separándolo del cuerpo del otro.
• regulariza los estados tonales (músculos)
  
• reduce los cólicos y el estreñimiento
• aumenta el apetito
  
• es muy aconsejable para bebés nacidos prematuros
• estimula los sentidos y por lo tanto la atención del niño
  
• brinda una sensación de bienestar para ambas partes

"Somos porque nos ven, somos porque nos aman. El mundo es , porque está contemplado y amado en la existencia" (BARROWS, Anita)

Los Juegos de Crianza

Cuando hablamos de estimulación temprana no se está pretendiendo generar niños genios sino a modo de prevención podríamos decir que se intenta mantener las capacidades de los niños activas para que nunca se vean bloqueadas en su fin. En niños con inconvenientes motrices, retraso madurativo o discapacidad, se intenta reactivar las funciones dañadas y mantener en óptimo funcionamiento las que no lo están, para que el niño pueda en un futuro auto-abastecerse e independizarse de los demás, al menos en los aspectos básicos y cotidianos. El vinculo afectivo (principalmente con la figura de apego) es esencial en esta tarea, ya que por supuesto existe el profesional que incentive al niño en su desarrollo pero ésto no puede ser logrado en su totalidad si no es a través del amor y el cuidado de quien está a su cargo. Muchas veces se confunde la estimulación temprana con fórmulas mágicas que desarrollan potenciales en los niños y los hacen super-chicos, sin embargo, mas allá que la ET pretende desarrollar al máximo las capacidades de cada niño, también se encarga de acompañar eso que llamamos "crianza" y que sienta las bases para el desarrollo de la persona adulta que madurará en cada infante.
Los juegos de crianza son acciones lúdicas que se comparten entre un niño y un adulto, en general son trasmitidas generacionalmente y se requiere una especie de acuerdo (tónico-emocional) para llevarlos a cabo, es decir que se necesita cierta confianza mutua y una comunicación fluida (expresada verbalmente, por posturas o gestos) entre las partes.
Todos los juegos de crianza estimulan, actualizan y al mismo tiempo ofrecen las herramientas para elaborar los miedos básicos, de esta manera también establecen reglas que se perfeccionarán luego y sentarán las bases de las leyes socio-culturales que la mayoría conoce.
La idea es que a través de los juegos el niño vaya desde una necesidad total del sostén adulto hacia la una independencia absoluta.
Los juegos de crianza se dividen en tres grupos:

• JUEGOS DE SOSTÉN: estimula y elabora el temor a la pérdida de la referencia táctil, como por ejemplo, el mecer al niño, la hamaca, calesita, el sube y baja, el tobogán)

• JUEGOS DE OCULTAMIENTO: estimula y elabora el temor a la pérdida de la referencia visual. Juego del cucú ("no está..acá está", precursor del Fort-Da de Freud, es importante subrayar su función como tratamiento de la angustia de separación ante la ausencia de la madre). Otros ejemplos son el escondite, el gallito ciego.

• JUEGOS DE PERSECUSIÓN: Pone a prueba la confianza en el refugio y en si mismo. El "estar a salvo" o "ponerse a salvo". Por ejemplo, "que te agarro...te agarré", el lobo, la mancha, el quemado, el poli-ladron, los juegos de pelota, etc.

Los juegos de crianza como se puede apreciar son los juegos a los que han jugado varias generaciones, y no son en nada complejos y secretos. En realidad todos jugamos a alguno de ellos en nuestra infancia, primero con padres, abuelos y después con nuestros pares. El problema de las nuevas generaciones es que el mundo se mueve de una manera muy rápida y en ocasiones los padres no tienen la oportunidad o el tiempo para compartir estos añejos juegos con sus hijos. Además la tecnología ha invadido en universo de los niños llenándolos de nuevos juegos cibernéticos, programas interactivos, etc. Por ello hoy mas que nunca es importante volver a las fuentes, encontrar espacios de juego diferenctes para los niños, donde realmente puedan expresarse y disfrutar con otros o al aire libre.
A través de los juegos de crianza se establece un "COMPARTIR", eso que se fue olvidando con pasar del tiempo. El niño aprende a tener un lenguaje común con los otros, a conocer su imágen y esquema corporal, a estructurar el espacio y tener referencias acerca del mismo y hacer uso de él. El niño se adapta a su ambiente y evoluciona.

La importancia del vínculo

Durante los primeros años se produce el mayor desarrollo del cerebro dentro de la vida del ser humano porque este es mas receptivo y está construyendo sus conexiones neuronales. Es posible perfeccionar estas conexiones en el futuro pero muy difícil crear nuevas. Por eso el desarrollo psico-físico y el emocional son moldeados en estos primeros años. La plasticidad del cerebro, es decir su capacidad de establecer nuevas conexiones neuronales, es mayor especialmente entre los 0 y los 5 años de vida. Aquí está el secreto de la importancia de los estímulos.
El vínculo temprano, con la figura materna (o con aquella que otorgue los cuidados esenciales) es fundamental para la supervivencia del niño y en consecuencia su óptimo desarrollo y salud.
El vínculo debe establecerse en los primeros minutos después del nacimiento, el bebé debe sentir a la madre desde el inicio. Debe establecer un contacto intenso con ella porque esto asegurará las bases para el futuro. Es posible que esto no se logre por el distanciamiento que a veces se produce en las clínicas, ya sea por la limpieza del niño o por alguna complicación pero siempre es posible estar ahí a través de un susurro y una caricia, aún si el bebé permanece en incubadora.
¿Por qué es importante el vínculo?

• El estado de indefensión del ser humano en sus primeros años es total y depende absolutamente de un adulto que lo cuide y proteja.
• Es a través del vínculo formado en la díada madre-hijo que que el bebé puede conocer el mundo externo y comenzar a diferenciarse de él.
• Establece los primeros contactos y comunicación, a través de diálogo tónico, las posturas, el llanto y las sonrisas, bases para un lenguaje complejo en el futuro.
• Construye su yo personal, se diferencia de a poco como persona en diferenciación de la madre (quien en principio funciona como espejo directo y luego como objeto de identificación)
  
• Fundador del psiquismo (base de la salud mental: contacto con el otro)
  
• Estimula la confianza y el correcto desarrollo bio-psico-social del niño.

Por todo ello es importante, por ejemplo, que un bebé en circunstancias de hospitalización (por abandono de la madre) establezca de forma rápida y genuina un vínculo con una figura parental, aunque ésta sea pasajera, que lo aliente a VIVIR y a desarrollarse. Muchos casos de niños abandonados, con varios conflictos de salud, de los cuales no se pensaba que pudieran salir adelante, lo han logrado gracias al contacto contínuo con sus futuros adoptantes y/o enfermeras de la nursery.
En vínculo temprano hace a la persona adulta del futuro.