Los Juegos de Crianza

Cuando hablamos de estimulación temprana no se está pretendiendo generar niños genios sino a modo de prevención podríamos decir que se intenta mantener las capacidades de los niños activas para que nunca se vean bloqueadas en su fin. En niños con inconvenientes motrices, retraso madurativo o discapacidad, se intenta reactivar las funciones dañadas y mantener en óptimo funcionamiento las que no lo están, para que el niño pueda en un futuro auto-abastecerse e independizarse de los demás, al menos en los aspectos básicos y cotidianos. El vinculo afectivo (principalmente con la figura de apego) es esencial en esta tarea, ya que por supuesto existe el profesional que incentive al niño en su desarrollo pero ésto no puede ser logrado en su totalidad si no es a través del amor y el cuidado de quien está a su cargo. Muchas veces se confunde la estimulación temprana con fórmulas mágicas que desarrollan potenciales en los niños y los hacen super-chicos, sin embargo, mas allá que la ET pretende desarrollar al máximo las capacidades de cada niño, también se encarga de acompañar eso que llamamos "crianza" y que sienta las bases para el desarrollo de la persona adulta que madurará en cada infante.
Los juegos de crianza son acciones lúdicas que se comparten entre un niño y un adulto, en general son trasmitidas generacionalmente y se requiere una especie de acuerdo (tónico-emocional) para llevarlos a cabo, es decir que se necesita cierta confianza mutua y una comunicación fluida (expresada verbalmente, por posturas o gestos) entre las partes.
Todos los juegos de crianza estimulan, actualizan y al mismo tiempo ofrecen las herramientas para elaborar los miedos básicos, de esta manera también establecen reglas que se perfeccionarán luego y sentarán las bases de las leyes socio-culturales que la mayoría conoce.
La idea es que a través de los juegos el niño vaya desde una necesidad total del sostén adulto hacia la una independencia absoluta.
Los juegos de crianza se dividen en tres grupos:

• JUEGOS DE SOSTÉN: estimula y elabora el temor a la pérdida de la referencia táctil, como por ejemplo, el mecer al niño, la hamaca, calesita, el sube y baja, el tobogán)

• JUEGOS DE OCULTAMIENTO: estimula y elabora el temor a la pérdida de la referencia visual. Juego del cucú ("no está..acá está", precursor del Fort-Da de Freud, es importante subrayar su función como tratamiento de la angustia de separación ante la ausencia de la madre). Otros ejemplos son el escondite, el gallito ciego.

• JUEGOS DE PERSECUSIÓN: Pone a prueba la confianza en el refugio y en si mismo. El "estar a salvo" o "ponerse a salvo". Por ejemplo, "que te agarro...te agarré", el lobo, la mancha, el quemado, el poli-ladron, los juegos de pelota, etc.

Los juegos de crianza como se puede apreciar son los juegos a los que han jugado varias generaciones, y no son en nada complejos y secretos. En realidad todos jugamos a alguno de ellos en nuestra infancia, primero con padres, abuelos y después con nuestros pares. El problema de las nuevas generaciones es que el mundo se mueve de una manera muy rápida y en ocasiones los padres no tienen la oportunidad o el tiempo para compartir estos añejos juegos con sus hijos. Además la tecnología ha invadido en universo de los niños llenándolos de nuevos juegos cibernéticos, programas interactivos, etc. Por ello hoy mas que nunca es importante volver a las fuentes, encontrar espacios de juego diferenctes para los niños, donde realmente puedan expresarse y disfrutar con otros o al aire libre.
A través de los juegos de crianza se establece un "COMPARTIR", eso que se fue olvidando con pasar del tiempo. El niño aprende a tener un lenguaje común con los otros, a conocer su imágen y esquema corporal, a estructurar el espacio y tener referencias acerca del mismo y hacer uso de él. El niño se adapta a su ambiente y evoluciona.